大班音乐游戏1111

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  大班音乐游戏111111_育儿知识_幼儿教育_教育专区。大班音乐游戏《小老鼠找朋友》 【活动目标】 1、在歌词和教师动作的提示下,用“找朋友”的方法玩游戏。 2、迁移生活中的经验表现高兴和孤单的样子,并创编小老鼠寻找老猫的动作。 3、在游戏中体验卧底追讨游

  大班音乐游戏《小老鼠找朋友》 【活动目标】 1、在歌词和教师动作的提示下,用“找朋友”的方法玩游戏。 2、迁移生活中的经验表现高兴和孤单的样子,并创编小老鼠寻找老猫的动作。 3、在游戏中体验卧底追讨游戏所带来的乐趣。 【活动准备】 会玩“猫捉老鼠”的游戏。 【活动过程】 一、故事导入 1、“有一只小老鼠它住在一楼,空空的房子里只有它自己,它觉得很孤单,想要去找好 朋友,孩子们,你们知道孤单是什么意思吗?”(一个人) 2、“那你们一个人在家孤单的时候是什么样子的?我们一起来学一学。(耸肩、无聊)” 3、我就是那只孤单的小老鼠,现在我要出门去找好朋友了,待会儿我请到谁,谁就和 我一起坐电梯去找好朋友。 二、学习《小老鼠找朋友》游戏的玩法。 师:我就是那只孤单的小老鼠,现在我要出门去找好朋友了,待会儿我请到谁?谁就和 我一起坐电梯去找好朋友。(第一遍音乐) 1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走,做孤单造型不动,唱到“来来来”时双手伸向台下做 出邀请状,然后双手拉着台下幼儿 A 的双手上台站好, 2、依次上二楼、三楼 师:二楼的小老鼠也在找朋友,它们是怎么找朋友的?请你仔细的看一看,继续出发上 楼找好朋友,以此类推教师邀请幼儿 B、幼儿 C。 3、最后上四楼 师:“四楼,住着一只大老猫,它真的肚子饿,想要吃小老鼠,看看看、听听听,猫在 哪?”哇!我们太幸运了,今天猫不在家,我们赶紧跑回家! 三、巩固游戏的玩法 师:“过了一天,我又觉得孤单了,我又想找好朋友,这次我要请你们来和我一起玩, 刚才我是唱到哪一句的时候找好朋友的?我们一起做一遍!(教师和孩子一起练习“来,来, 来好朋友”的动作)一会儿我来请你们的时候就不像刚才那样开火车找朋友。这次我先请一 个好朋友,然后我和这个好朋友分别再去找其他的好朋友。” 1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走和幼儿 A 手拉手,两人各自找一个朋友幼儿 C 幼儿、 D“上二楼”。 3、教师和幼儿 A、B、C 四人两两合作(邀请者和被邀请者)手拉手边唱歌边随乐合拍 走;四人各自找一个人“上三楼”。 4、“四楼,住着一只大老猫,它真的肚子饿,想要吃小老鼠,看看看、听听听,猫在哪?” “哇!我们太幸运了,今天猫不在家,我们赶紧跑回家!” 四、变化游戏玩法,揭秘卧底猫。 “收到可靠的消息,猫今天在家,你们敢不敢和我去冒险?这次我会邀请更多的好朋友 一起去挑战!但是我们一定要注意了,当猫“喵”的一声的时候,我们要赶紧跑回家哦!” 1、依照玩法依次上二楼上三楼,这次可一次邀请几个幼儿,直到把所有的孩子都邀请 出来。 2、“四楼,住着一只大老猫,它真的肚子饿,想要吃小老鼠,看看看、听听听,猫在哪?” 唱完老师大叫一声喵····小老鼠赶紧跑回家。 3、“现在你们知道谁是猫了吧?对,就是老师,我把自己伪装成一只小老鼠,一开始你 们都没有发现我是猫,我可不是一只简单的猫,我是混在老鼠群里的猫,我是一只卧底猫。” 揭秘卧底猫是老师。 五、请幼儿玩卧底游戏。 1、进一步熟悉游戏规则 提问:“你们想不想当卧底猫呀?怎样才可以当好卧底猫?要注意哪些问题?” 小结:“卧底猫要伪装好,不要被别人看出来,当唱到猫在哪?”就要暴露自己的身份 出来抓小老鼠。千万不要忘了自己是只猫哦!” “现在请所有的小朋友闭上眼睛,把头埋在自己的膝盖上,老师摸到谁,谁就是那只卧 底猫!新宝登录入口” 2、幼儿随乐完整游戏,教师指导。 “你们喜欢这个游戏吗?找好朋友的时候你的心情是怎样的?一开始你觉得谁是卧底 猫?当听见猫叫的时候你有什么感觉?你当卧底猫的心情是怎样的? 六、升级版卧底游戏,结束活动。(请家长做猫) “接下来我们再玩一个升级版的卧底游戏,听说这只老猫非常非常的狡猾,它不仅可以 假装成小老鼠,还会偷偷地溜进小老鼠的家里,我也不知道它是谁?到底藏在哪里?待会儿 我们一定要看仔细、听清楚了。听到猫叫一定要赶紧逃跑,千万不要被抓住了!” 1、玩升级版卧底追逃游戏。 2、最后一段音乐,要求小老鼠们听到猫叫,往课室外面“逃跑”,结束游戏!(幼儿教 育)

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